【地域×教育】ゼロからの仕組みを創る｜地域みらい留学の受入拠点立ち上げコーディネーター

私たち地域・教育魅力化プラットフォームは、「意志ある若者にあふれる持続可能な地域・社会をつくる」ことをビジョンに、全国の公立高校・自治体・地域と連携し、高校3年間を地域で過ごす国内進学プログラム「地域みらい留学」を推進しています。

現在、地域みらい留学は全国約190校規模へと広がるプラットフォームへ成長しました。一方で、地域が高校生を受け入れるためには、学校の魅力づくりだけでなく、住まい、生活支援、地域との関係づくり、緊急時対応など、複数の仕組みを整える必要があります。

今回募集するのは、地域・教育魅力化プラットフォームの職員として入職し、自治体との協定に基づき、受入拠点立ち上げコーディネーターとして現地プロジェクトを推進する人材です。 各地域において、全国から高校生を迎え入れるための学生寮・住まいの立ち上げや、受け入れ体制の構築を、自治体・学校・地域関係者とともに進めていただきます。

単なる人手不足の補完ではありません。地域にすでにある資源や関係性を活かしながら、若者が安心して学び、暮らし、挑戦できる環境をつくる仕事です。

地域みらい留学への関心は全国で広がっています。 一方で、地域が高校生を受け入れるためには、学校の魅力づくりだけでなく、住まい、生活支援、緊急時対応、保護者対応、地域住民との関係づくりなど、複数の仕組みを整える必要があります。

自治体や学校に強い思いがあっても、専任でプロジェクトを推進できる人材や、立ち上げのノウハウが不足している地域もあるのです。 そこで私たちは、現地で受け入れ体制づくりを推進する人材を募集します。

今回のミッションは、各地域において、学生寮・住まいの立ち上げ、運営体制の構築、学校・自治体・地域住民との連携づくりを進めることです。 地域の学校や自治体が持つ力を引き出し、若者が地域で学ぶ選択肢を持続可能な形で広げていく。そのための現地推進役を募集します。

本ポジションは、高校生の受け入れ拠点をつくるための具体的な仕組みを自ら形にしながら、周りの人と協力してプロジェクトを前に進める「実行型のコーディネーター」です。

部下を持つ管理職ではなく、課題の整理やスケジュールの管理、業務フロー設計を通して、地域みらい留学の土台を一緒につくっていく役割を担います。本部のマネージャーと相談しながら、自治体・学校・地域のみなさんとチームになって、受け入れ拠点づくりを進めていきます。

① 受け入れ拠点の運営設計・推進 

地域みらい留学の高校生が安心して暮らし、のびのびと挑戦できる環境（住まい・食事・ルール・緊急時の対応など）を設計・運営します。また、生活のサポートや安全管理が特定の人に偏らないよう、業務フローやマニュアルを整備したり、生徒受け入れや保護者の対応を行ったりします。現場で起きる課題を一つずつ解決しながら、無理なく続けられる仕組みをつくっていく業務です。

② 高校生の募集と、地域の魅力を伝える広報活動 

地域や高校の魅力（人とのつながり、文化、産業、日々の暮らしなど）を言語化して発信します。地域の大切な資源や関係性を尊重しながら情報を整理し、高校生を募集するだけでなく、それが豊かな学びの環境や、地域全体の受け入れ体制づくりにつながるような発信を目指します。

③ 関係者とのチームづくり・プロジェクトの推進 

学校、自治体、地域のみなさん、事業者、本部のメンバーなど、多様な関係者と協力しながら、拠点づくりをスムーズに進めるための体制をつくります。それぞれの立場や想いに寄り添い、役割分担や情報共有の流れを整えます。また、定期的なミーティングの企画や、進捗の管理、課題の整理などを通して、複雑な調整ごとも一歩ずつ前に進めていきます。

④ 活動の振り返りと、本部への共有（ナレッジ化） 

拠点づくりのプロセスで得られた気づきや工夫を整理し、本部へ共有します。ひとつの地域で生まれた素晴らしい取り組みや学びを、他の地域でも役立ててもらえるよう、再現しやすい「知恵や仕組み」としてまとめていく役割です。

1. 1．高校生の受け入れ拠点をゼロからつくる、事業立ち上げ 学生寮・住まいの運営設計、生活支援体制、地域との連携づくりなど、まだ形になっていない仕組みを一つひとつ設計していきます。事業開発、プロジェクトマネジメント、地域連携の実践経験を、現地で積むことができます。
   
   
2. 2．自治体・学校・地域をつなぐ、複雑な合意形成に挑める 自治体、学校、地域住民、事業者、保護者など、関係者は多岐にわたります。それぞれの立場や思いを受け止めながら、論点を整理し、プロジェクトを前に進める力が求められます。
   
   
3. 3．本部の伴走体制がある 現地で一人ですべてを抱え込む仕事ではありません。住まい、教育、地域連携などの知見を持つ本部メンバーと連携しながら、プロジェクトを推進します。
   
   
4. 4．現地で生まれた知見が、全国の地域へ広がる 私たちは全国約190校のネットワークを持つプラットフォームです。現地で生まれた成功事例やノウハウは、他地域の受け入れ体制づくりにも活かされていきます。
   
   
5. 5．地域にすでにある資源や関係性を活かせる それぞれの地域には、その土地ならではの産業、文化、人のつながりがあります。外から正解を持ち込むのではなく、地域にある資源や関係性を尊重しながら、高校生が学び、暮らし、挑戦できる環境をともにつくっていきます。

本ポジションでは、地域みらい留学の受け入れ拠点づくりを現地で推進する経験を通じて、地域・教育領域におけるプロジェクトマネジメント、関係者調整、仕組みづくりの力を磨いていきます。

現地での経験は、単なる現地での活動経験にとどまりません。 自治体、学校、地域住民、事業者、保護者など、多様な関係者の間に入り、論点を整理し、合意形成を進め、仕組みとして残していく経験です。 この経験は、教育・地域づくり領域での専門性だけでなく、事業開発、プロジェクトマネジメント、組織づくりにもつながる実践的なキャリアの土台になります！

STEP 1：入職・本部研修 入職後は、松江本部での研修や先進地域での実地研修を通じて、地域みらい留学、住まい・寮の立ち上げ、自治体・学校との連携、プロジェクトの推進方法などを深めます。 住まいや受け入れ体制に関する専門知識は、入職後に学ぶことができます。

STEP 2：現地プロジェクトの担当 研修後は、本人の経験・適性を踏まえ、現地プロジェクトをお任せします。 現地では、本部の業務管理のもと、自治体・学校・地域関係者と連携しながら、学生寮・住まいの立ち上げ、受け入れ体制の構築、関係者間の合意形成、運営フローの整備などを推進します。

STEP 3：現地経験を踏まえたキャリア展開 現地での経験を踏まえ、本人の希望・適性・実績・組織状況に応じて、本部事業、専門職、マネジメント等へのキャリア展開の可能性があります。 たとえば、現地での立ち上げ経験を活かし、他地域の受け入れ拠点づくりを支援する専門職、複数地域のプロジェクトを推進するエリアマネジメント、新規事業や既存事業の推進に関わる役割などが考えられます。 具体的な配置やキャリア展開は、プロジェクト状況、本人の実績・適性、当財団内の人員計画に基づき決定します。

• 上長になる人

• 入職10年目：40代女性　前職・人材大手
• 入職3年目：30代男性　前職・IT企業
• 入職1年目：30代男性　前職・日本各地で高校魅力化プロジェクトの推進・立ち上げ
  
  

• 同僚になる人

• 入職1年目：30代女性　前職・大学職員
• 入職5年目：20代男性　前職・日本各地で高校魅力化プロジェクトの推進・立ち上げ
• 入職2年目 ：20代女性　前職・人材大手／教員
• 入職5年目：20代男性　新卒・自治体／高校営業が主

• 普通自動車免許をお持ちの方、または入職までに取得予定の方
• 現地活動が可能な方
• Word、Excel、PowerPoint、Zoom、Google Workspace等の基本的な操作ができる方
• 複数の関係者と連携しながら、業務やプロジェクトを前に進めた経験
• 自分で論点を整理し、関係者に共有・提案した経験
• 変化や曖昧さのある環境で、主体的に動いた経験
• 教育や地域づくりに関心があり、現地の文脈を尊重して行動できる方

• 自治体、学校、教育委員会、NPO、地域団体等との協働経験
• 地域おこし協力隊、地域コーディネーター、地域プロジェクト推進等の経験
• 教員免許をお持ちの方、または教育現場での経験がある方
• 寮運営、住まいづくり、生活支援、地域連携に関する経験
• ファシリテーション、ワークショップ設計、会議体運営の経験
• 新規事業、拠点立ち上げ、業務フロー設計、マニュアル作成の経験

※住まいや受け入れ体制に関する専門知識は、入職後の研修で学ぶことができます。
一方で、正解のない状況で関係者と信頼関係を築き、物事を前に進める力を重視します。

例えば、以下のような方を歓迎します！

• 「教員免許は持っているけれど、一般企業での経験も活かしながら、教育に関わる仕事に挑戦したい」
• 「地域おこし協力隊や地域プロジェクトでの経験を、次のキャリアにつなげたい」
• 「複雑な関係者の間に入り、地域に残る仕組みづくりに挑戦したい」

勤務スタイルは現地駐在です。
具体的な赴任のタイミングや期間は、当財団の業務計画にもとづいて決定します。

• 引っ越し費用： 実費分を支給します。※社内規定あり
• 住居探し： 現地での住居探しは、当財団経由でお手伝いすることも可能です。

• スーパーフレックス制度
• フレキシブルタイム：5:00〜22:00　※コアタイムなし
• 標準労働時間：1日8時間
  
  

※勤務時間は当財団の就業規則に基づきます。
※現地での会議・関係者調整等は、自治体・学校等の開庁時間や活動時間を踏まえ調整します。 
※地域行事やプロジェクト状況により、勤務時間が変動する場合があります。

20〜50代まで、さまざまなバックグラウンドを持つメンバーが集まっています。メンバーの約1/3が首都圏など都市部からの移住者です。 全国の自治体や学校と連携する仕事が多く、日々の業務はオンラインを中心に、全国のメンバーとつながりながら進めています。年に1回程度、メンバー全員で集まり、膝を突き合わせて事業の未来について対話する時間も大切にしています。 私たちの仕事には、毎年決まった正解があるわけではありません。事業も組織も進化を続けているため、正解のない問いに向き合いながら、主体的に試行錯誤を重ねていくことが求められます。 だからこそ、あきらめずに挑戦し続けることを楽しめる方にフィットする職場です。

「地域のため」という言葉は、ときに重く聞こえるかもしれません。 私たちが求めているのは、使命感だけで走るヒーローではありません！
ステークホルダーの話を丁寧に聞き、自分の考えに固執せず、必要な論点を整理し、人が動きやすい状態をつくれる人。 そして、その土地とそこに暮らす人たちを尊重しながら、地域に残る仕組みづくりに向き合える人です。
高校生が地域で学び、暮らし、挑戦できる環境を、私たちと一緒につくっていきませんか？